24考研初试成绩陆续出炉，同学们已经陆续开始准备考研复试。今天来给大家罗列一些在教育学考研复试的面试中出现频率比较高的问题，再给大家提供一些可供参考的回答方向。

一、复试回答注意事项

1、肯定会紧张，但不用太紧张

大家面对的考官基本都是导师，会通过问答来判断你的素养和能力，也可能会有学长学姐在一旁观摩，因为面试的同学会比较多，他面得多了，整个面试气氛也许不会那么紧张，所以同学们“放开手脚”表现即可。

另外，有时候紧张可能来源于你不了解复试的流程和细节，或没有做好较为充足的准备，各位现在一定要抓紧时间多做练习、认真准备。

2、态度端正，举止大方，记得面带微笑

在面试中，老师对于学生的了解和感受过程是短暂的，因此较好印象和较终印象都十分重要。刚开始的前几分钟可能会决定基本分数，即将结束的较后几分钟则记忆较清晰，也往往会给分数带来直接影响。

除了具体问题要回答好之外，大家要保持谦虚平和，言行举止落落大方，记得面带微笑，调整好自己的外在状态。

3、真诚永远是必杀技

切忌空话、套话，我们在准备的过程中，确实会搜集高频或者可能会考的问题，学习模板、提前准备答案和练习，但你要展现给考官的回答一定要结合自己的实际、具体案例来润色和补充，体现出个人特点来。

如果意识到自己回答得不好，或者老师指出了错误，也不用害怕，敢于承认错误、虚心求教，真诚回应是非常可贵的品质，语焉不详、强行找补可能会出大问题。

4、充分练习回答的姿态表情和语言

就像初试的考前全真模拟一样，在复试备考环节，我们需要进行不断的模拟面试练习，尤其是容易紧张、不善表达的同学。

目标就是通过不断地模拟练习，对紧张的考场“脱敏”，把自己积累的内容充分调动且清晰流畅地表达，向老师展示自己的魅力。

二、复试高频8大问题

01为什么报考我们院校?

“我想考好学校”、“院校相对好考”、“参考书目少”、“不用学数学”……

上来就这样回答那可能就是小傻瓜了，真诚没错，但用这种方式来表现真诚就不太合适了。

我们可以换一种方式来表达类似的想法，比如：

“贵校是全国首屈一指的师范类院校，教育学专业水平高、实力强，学术氛围浓厚”、“我出生于在这座，想要在贵校通过更深层次的学习来提升专业水平，结合地方特色投身于当地教育教学的发展”……

总之，在夸院校的时候不要过于浮夸，在说自己的时候也不要过分强调缺点，大家可以从以下角度来回答：

学校优势：专业实力、学术氛围、师资力量、校园环境、地理位置等;

自我发展：就业规划、能力潜力、良好印象、追求向往、特殊情结等。

02读研之后有什么规划?

如果被问到这个问题，千万不要说自己不太了解或还没想好。

大家可以提前了解研究生的学习生活是怎样的，不知道该怎么说就多问一问，讨教些经验，然后在复试之前整理清楚，准备一个相应的答案。

我们可以分不同的维度来讲读研规划：

阶段性目标;学习或实践计划;实现路径与措施;预期成果。

细化到具体内容上可以涉及以下内容：

阅读书籍与文献;学习专业知识;

培养专业实践能力;

学习/精进一门语言;

做课题/发表学术成果;运动/交友等生活层面(比重小);展望未来。

总之，规划要从自己的实际情况出发，围绕自己的读研生活展开，有目标、有计划、有落实方案，表现出你渴望学习和积极上进的心。

03你为什么跨考教育学?

跨考的原因五花八门，也许是因为不喜欢本科专业，想在硕士阶段迎接学习的又一春;可能是纯粹不想学数学，或者是跨考专业相对容易，门槛较低…..

先不论你较真实的跨考原因，咱们要换位思考一下导师会不喜欢什么样的回答。

原专业太难、原专业就业差、跨考专业相对更轻松、更好考，这样的回答都比较消极，会让导师觉得你对于教育学没有专业热情。

所以大家要尝试着把这些跨考原因转换为更积极的回答，比如：

原专业就业差：社会发展趋势+高质量教育教学人才的需求;

原专业太难：个人能力和潜力适合教育学+自身的浓厚兴趣+日常关注。

总之，大家可以围绕个人兴趣理想或职业规划入手，化被动为主动，不贬低原专业，甚至可以强调原专业与教育学的联系，将原专业学习所收获的知识和技能凸显出来，变成优势，体现出你对教育学的热情和信心。

04你有什么兴趣爱好?

这个问题比较基础，大家按照自己准备的内容来就行。

建议同学们说一些能凸显能力素质的兴趣爱好，也许会为自己加分，比如：

喜爱读书并有日常阅读习惯;喜欢看纪录片，看过很多人文社科类的;喜欢运动，平时会跑步，身体素质好;

热爱音乐，曾经在少年宫做助教。

总之，大家不能简单地说自己爱看剧、爱睡懒觉、喜欢打游戏，老师询问这个问题是想对你有进一步了解和判断，同学们要充分展示自己的优秀。

05如果复试没过怎么办?

如果遇到这个问题，大家不要被吓到，导师也不一定是想要淘汰你，可能是想要通过询问来测试你的抗压能力。

如果你不慌乱，逻辑清晰地表达自己的遗憾和坦然，从中反思自己的不足，还可以说说接下来的规划和安排，让老师可能觉得你是个很有自己计划和想法的学生。

06谈一谈你的毕业论文?

这个问题很常见，我们在复试课中会专门讲这个专题，大家一定要提前做足功课，以免到时候什么都答不出来或者逻辑混乱。

一定要对自己的毕业论文有十二分的了解，要在复试前整理好相关的逻辑思路，并且练习表述，把问题给老师有条理地说清楚，做好被提问的准备。

尤其是教育学本专业考研的同学，你们一定要在毕业论文这一环节做充分的准备，跨专业考研的同学也不要掉以轻心，尽管一般导师不会太为难你。

关于毕业论文，导师们可能会这样问：

你为什么要选择这个题目?

你认为你的论文有什么价值?

你的论文的理论基础是什么?

你是怎么查文献的，有文献综述吗?

你从你的文献综述中得出了什么结论?

你毕业论文的研究方法是什么?

你毕业论文的整个研究思路是怎样的?

你今天再来看这篇论文，有什么反思呢?

这些问题比较常见，大家要做好准备，有时候老师还会追问你选题的价值和意义，或者追问研究思路和研究方法等。

对了，如果在这一块，大家可以在回答中体现出对于spss数据分析的了解，让老师感受到你的科研素养，会成为一个很大的加分项。

07你读过什么专业书籍/期刊/影片?

这一类问题也是我们前期一直和大家强调阅读教育类名著、专业文献的原因，同学们现在应该有一定的积累和准备了。

当然，这里的回答不局限于教育类的书籍、期刊、电影和纪录片，大家可以展示通识类、历史类、哲学类等等，还可以向老师展示自己的阅读书单等，形式可以很丰富。

总之就是要在回答中体现自己的知识素养、思考和表达能力，人生观、价值观，或者积极向上的人生态度等等。

如果你到现在还没有认真阅读书籍，或者对于书籍逻辑体系的梳理不清晰，或者不知道该怎么展示自己的阅读成果，可以去听听凯程的名著导读和文献阅读系列课。对了，我们的专业课面试指导课也会教大家怎么回答。

在之前的名著导读课中，西贝老师总结分享了一个名著的应试语句，大家可以参考：

老师，我较近读了一本很有趣的书，叫做《教师的阅读地图》。通过这本书，我反思了自己以往选择书籍的尺度，反思了自己的阅读习惯，然后尝试了知性阅读，也借鉴了阅读地图的基本思想，对自己的专业发展阅读道路做出了重新规划。在这本书的指引下，我选择了《XXX》进行了继续的阅读。/我即将继续阅读《XXX》丰富自己的知识结构。除此之外，我还阅读过……

08你有什么缺点?

这个问题，大家在各类面试中都可能会遇到，建议同学们不要过于坦诚地说自己的缺点，尤其是脾气大、爱偷懒、效率低这种缺点，也许老师不会喜欢这样的学生。

同时，大家在回答这个问题的时候不要耍小聪明，比如：

自己较大的缺点就是没有缺点;

我做事太认真会忘记休息;

我非常努力可能会给同学带来压力。

面试老师询问这个问题的真正意图是：

考验你对自己的自我认知是否比较清晰;

考验你的临场反应能力，能都有效化解;

审视你的性格能力是否匹配硕士的需要。

所以，大家可以这样回答：

坦诚说明自己以前犯过的小错误和学习上的缺点;

同时给出自己的克服的决定、方法和成果;

间接暗示自己知错愿改的品质。

总之，老师主要是想通过回答看出你发现问题和解决问题的能力，大家别傻乎乎地乱讲就行了

      湖北武汉新文道考研培训学校是湖北省十大考研培训机构之一，教师们经过20年的考研考题考纲的打磨，精准把握考点和考试方向，目前开设了集训营、班课和一对一等辅导方式，在武汉市有30多个分校。湖北新文道秉承着“教育成就卓越梦想”的使命，致力于通过教育为广大考研学子铺就通往卓越梦想的道路，立志打造深耕专业、锐意进取的业内标杆。&总部位于高校密集、依山傍水、交通便利的东湖开发区，现有教职员工300多人，教学大楼面积8000余平方米，大、中、小多媒体教室近40间，可容纳4000多名学员同时上课。
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